Parce qu’une personne handicapée doit pouvoir se former où elle veut :
Toujours à l’écoute des stagiaires, nos équipes pédagogiques proposent régulièrement de nouvelles formations. Mais, les personnes handicapées ne doivent pas se contenter des formations dispensées dans les centres spécialisés. C’est pourquoi, L’ADAPT a signé en 2003 un accord avec l’AFPA afin d’intégrer notre centre de formation de Vaux sur Aure dans le centre de l’AFPA de Caen. Ainsi, toutes les formations de l’AFPA seront ouvertes aux personnes handicapées. Ce projet pilote sera prochainement dupliqué dans d’autres régions.
L’ADAPT et ses partenaires sont également pilote national du projet européen de formation à distance "Se qualifier hors les murs" (www.horslesmurs.org) qui permet à toute personne handicapée d’accéder à la formation de son choix, quelle que soit la localisation de l’établissement qui la dispense.
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La formation professionnelle – Grandes données 2005 :
Faut-il s'en féliciter ou le regretter ? Le secteur de la formation affiche une remarquable stabilité dans ses flux alors que le secteur de la réadaptation, de la prise en charge des enfants et des jeunes développent leur activité à moyens constants. S’agit-il d'un effet de décalage ? Les instruments de formation interviennent en deuxième ligne dans la chaîne de prise en charge des personnes handicapées et les effets de la Loi du 11 février 2005 ne peuvent être déjà sensibles. Toujours est-il que les équilibres déjà soulignés l’année dernière se maintiennent.
Avec 4 229 personnes accueillies en 2005, le secteur de la formation reste à L'ADAPT un outil d'intervention majeure, selon 3 natures de prestations assez bien équilibrées entre elles :
- L'accès à une action d'évaluation et d'orientation pour 1346 personnes (dont 323 personnes traumatisées crâniennes en UEROS).
- L'accès à la formation qualifiante pour 1 563 personnes (dont 650 pour une phase de préparatoire)
- L'accès à une action courte de mobilisation et de préparation à l'emploi pour 1303 personnes.
On notera la progression des actions de formation ouverte et à distance (233 personnes prises en charge sous cette forme en 2005) tandis que les actions en alternance restent rares, sans doute car elles sont peu encouragées par les politiques publiques.
Le taux de réussite aux examens reste stable (88 % au niveau 5 et 83 % au niveau 4) tandis que le taux d'insertion dans les 6 mois qui suivent les actions de qualification reste voisin de 50 %.
