Les troubles de la déglutition :
Gérer la prise en charge alimentaire
Les personnels soignants, éducatifs, paramédicaux intervenant auprès de personnes dépendantes sont quotidiennement au contact de résidents présentant des troubles de la déglutition. Difficultés à mastiquer, salivation excessive, régurgitations buccales, toux causée par des fausses routes... sont autant de difficultés auxquelles ils doivent faire face au moment des repas.
Très fréquents chez la personne âgée, présents dans certaines pathologies, ces troubles ne doivent pas être négligés : ils peuvent entraîner des problèmes de santé.
Dans cette formation, les participants apprennent les techniques pour mieux gérer le moment des repas et faciliter la prise d’aliments de leurs patients (adultes ou enfants).
Eléments pratiques :
| Date : 13 juin 2008 | Durée : 1 jour |
| Lieu : Paris - Pantin | Animation : V. Charpillet, Orthophoniste |
| Prix : 250 Euros | Nombre maximum de personnes : 10 |
Personnes concernées :
Personnel soignant, éducatif, paramédical intervenant auprès d'adultes ou d'enfants souffrant de troubles de la déglutition.
Objectifs de la formation :
- Connaître la physiopathologie de la déglutitionRééduquer la déglutitionGérer la prise en charge alimentaire de ses patientsContenu de la formation :Comprendre le principe de déglutition
- Connaître le développement normal de la déglutition
- Déterminer les principaux troubles de la déglutition en lien avec l'âge ou certaines pathologies
- Faire un bilan de dysphagie
- Rééduquer la déglutition
- En savoir plus sur quelques pathologies ayant des troubles dysphagiques associés (IMOC, IMC...)
Gérer la prise en charge des patients (enfants et adultes)- Adopter une posture de sécurité
- Choisir des matériels adaptés
- Repérer les gestes à éviter pour éviter les régurgitations et les fausses routes
- Savoir réagir en cas de fausses routes
- Pratiquer les manoeuvres de rééducation : Hemmlich, Mendelsohn
Méthodes pédagogiques :- Des apports théoriques le matin, une partie pratique l’après-midi.
- Un travail sur des cas cliniques (vidéos).
- Présentation de matériels et travail pratique sur des volontaires.
- Nous proposons aux participants qui le peuvent de filmer un repas avec un patient qui pose problème. Les séances seront alors analysées par le groupe et l'intervenante.
