Les prise en charge du SSESD :
Les objectifs du SSESD sont d'apporter des réponses adaptées à des enfants handicapés moteurs, en leur proposant, sur leurs lieux de vie, les interventions et accompagnements nécessaires à leurs problématiques.
La prise en charge peut concerner des enfants ou adolescents déficients moteurs aux stades de l'éducation précoce, de la formation pré élémentaire, élémentaire, secondaire (enseignement général professionnel et technologique).
Le SSESD veille à la coordination nécessaire entre l'institution scolaire, le secteur sanitaire ou médico-social et la famille. Les finalités du service se déclinent en la prise en charge précoce du jeune, un soutien à adaptation scolaire, ainsi qu'à l'acquisition de l'autonomie.
Une équipe pluridisciplinaire (Éducateurs, Psychologue, Orthophoniste, Ergothérapeutes, Psychomotricienne, Kinésithérapeutes) participe à la mise en œuvre du projet du jeune, et personnalise ce projet en fonction de l'usager et de son environnement.
L'équipe médicale est encadrée par un Médecin Chef, spécialiste en médecine physique et réadaptation.
Le travail à domicile permet de mettre les besoins et les attentes du jeune en adéquation avec sa réalité environnementale.
La prise en charge des jeunes se décompose en :
- l'accompagnement de la famille et de l'entourage habituel de l'enfant ou de l'adolescent (participation aux activités sportives adaptées, adapatation et aménagements nécessaires...),
- la surveillance médicale, les soins et l'appareillage nécessaire,
- l'éveil et le développement de la relation entre l'enfant et son entourage selon des stratégies individualisées,
- l'enseignement et le soutien pour l'acquisition des connaissances, le développement d'un niveau culturel optimum, l'éducation physique et sportive,
- des actions d'éducation spécialisée tendant à développer la personnalité et l'autonomie sociale et utilisant autant que possible les moyens socioculturels existants.
L'accompagnement pourra prendre diverses formes selon les attentes et les demandes des familles, ainsi que le cheminement clinique et le désir de l'enfant. Cet accompagnement peut être individuel ou collectif (organisation de séjour, sorties éducatives, activités sportives).
